{"id":253,"date":"2023-10-03T12:56:41","date_gmt":"2023-10-03T15:56:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.adur.org.uy\/parecenormal\/?p=253"},"modified":"2023-10-03T12:56:41","modified_gmt":"2023-10-03T15:56:41","slug":"rendicion-de-cuentas-militares-y-educacion-universitaria-la-diaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.adur.org.uy\/parecenormal\/2023\/10\/03\/rendicion-de-cuentas-militares-y-educacion-universitaria-la-diaria\/","title":{"rendered":"Rendici\u00f3n de cuentas, militares y educaci\u00f3n universitaria | La Diaria"},"content":{"rendered":"\n

La \u00faltima Rendici\u00f3n de Cuentas de este per\u00edodo de gobierno nos manda un mensaje claro: m\u00e1s militares y menos educaci\u00f3n. El porcentaje de los fondos del Estado destinados al sector militar ha aumentado entre 2020-2023, mientras que el de educaci\u00f3n ha bajado.1<\/a><\/sup> Uruguay tiene un gasto militar elevado y un n\u00famero de militares elevado. El presupuesto de defensa es de 21.000 millones, mientras el de la Universidad de la Rep\u00fablica (Udelar) es de 17.000 millones (Sipri, 2022). El pa\u00eds tiene 25.000 militares, mientras s\u00f3lo cuenta con 10.186 docentes universitarios\/as.<\/p>\n\n\n\n

Los\/as docentes de la Udelar atendemos a 156.437 estudiantes en 2023. El n\u00famero de estudiantes que acceden a la universidad p\u00fablica ha crecido en los \u00faltimos a\u00f1os. Sin embargo, el plantel de docentes y funcionarios se ha estancado. Esto quiere decir que cada docente tiene menos tiempo para dedicarle a cada estudiante. Desde 2014, la relaci\u00f3n entre horas docentes por estudiante ha empeorado, y actualmente es de 1,46 horas semanales. Es decir, tenemos grupos m\u00e1s numerosos, menos tiempo para responder preguntas, corregir o dirigir trabajos finales de grado. Esto evidencia que las condiciones laborales y de estudio han empeorado.<\/p>\n\n\n\n

Pero el trabajo docente no incluye s\u00f3lo ense\u00f1ar, adem\u00e1s de docencia realizamos tareas de investigaci\u00f3n, extensi\u00f3n y gesti\u00f3n. Estas otras facetas de nuestro trabajo se ven afectadas cuando no hay suficientes docentes para atender el creciente n\u00famero de estudiantes. A pesar de las dif\u00edciles condiciones en las que trabajamos, los\/as docentes de la Udelar contribuimos al conocimiento y desarrollamos proyectos para responder a las demandas de nuestra sociedad. En los \u00faltimos a\u00f1os hemos constatado c\u00f3mo docentes e investigadores y creadores culturales de la Udelar fueron reconocidos\/as por sus aportes a la ciencia y a las artes. Por ejemplo, docentes de Udelar destacan por sus contribuciones al desarrollo de la ciencia en el mundo, el desarrollo de la internet en Uruguay o por la respuesta y compromiso con la soluci\u00f3n de problemas sociales.<\/p>\n\n\n\n

A pesar de las importantes contribuciones que los\/as trabajadores de la Udelar hemos hecho al pa\u00eds, entre 2020 y 2024 hemos tenido una p\u00e9rdida salarial de 2%. La Udelar tiene los salarios m\u00e1s bajos de los organismos del Estado y en comparaci\u00f3n con el resto de la regi\u00f3n. La mayor\u00eda de los\/as docentes tienen grados bajos y baja carga horaria. Por ejemplo, el salario de una docente grado 1 con 20 horas semanales es $ 19.695 y una docente grado 2 con 20 horas gana $ 26.979. El 65% del cuerpo docente tiene grados 1 y 2 con menos de 20 horas (58% mujeres) por lo que el multiempleo es frecuente.<\/p>\n\n\n\n

La Rendici\u00f3n de Cuentas no considera esta situaci\u00f3n cr\u00edtica de la universidad, poniendo en riesgo la sostenibilidad de la calidad de la ense\u00f1anza terciaria en el pa\u00eds, ya que la Udelar atiende al 80% de los estudiantes de educaci\u00f3n superior, produce 80% de la investigaci\u00f3n del pa\u00eds y brinda asistencia sanitaria a gran parte de los usuarios de salud p\u00fablica. Se dice que no hay recursos y que entonces hay que hacer sacrificios. Sin embargo, en las \u00faltimas semanas aparecieron m\u00e1s de 10 millones de d\u00f3lares extras para responder a los reclamos de aumento de salarios militares. El gobierno dice que la Udelar define su escala salarial, pero es evidente que sin un aumento del presupuesto no tiene fondos para aumentar los salarios. Donde s\u00ed hay margen de sobra para algo as\u00ed es en el Ministerio de Defensa, ya que Uruguay tiene el gasto militar, en relaci\u00f3n a su poblaci\u00f3n, m\u00e1s grande de Am\u00e9rica Latina. El presupuesto con que cuenta la Udelar para el desarrollo de sus 150 carreras de grado, 334 carreras de posgrado, la investigaci\u00f3n y la extensi\u00f3n en todo el pa\u00eds equivale tan s\u00f3lo al d\u00e9ficit de la caja militar. \u00a1Un presupuesto universitario igual al d\u00e9ficit de una caja! Ni parece normal ni lo es. A esto se suma que la Udelar paga 5 puntos porcentuales m\u00e1s que el Ministerio de Defensa en materia de aportes patronales (aunque no tenga los reg\u00edmenes de retiro y jubilaciones de privilegio que se tienen en el Ministerio de Defensa). \u00bfPor qu\u00e9 hay dinero para subir el salario militar y no el salario docente? \u00bfEs m\u00e1s importante la labor que realizan los militares que la que realizamos los\/as docentes? \u00bfAportan m\u00e1s los militares al futuro del pa\u00eds y al bienestar de la ciudadan\u00eda que lo que contribuyen la Udelar y sus trabajadores?<\/p>\n\n\n\n

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El presupuesto con que cuenta la Udelar para el desarrollo de sus 150 carreras de grado, 334 carreras de posgrado, la investigaci\u00f3n y la extensi\u00f3n en todo el pa\u00eds, equivale tan s\u00f3lo al d\u00e9ficit de la caja militar.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Esta situaci\u00f3n no es noticia ni es nueva, pero a 50 a\u00f1os del golpe de Estado, permite ver con claridad que hay efectos de la dictadura que son deudas democr\u00e1ticas en el presente. Durante la dictadura creci\u00f3 el presupuesto militar y los privilegios en las Fuerzas Armadas, al tiempo que se retrajo el presupuesto universitario, se instal\u00f3 una prueba de ingreso para restringir el ingreso a la Udelar, y los salarios en general, en particular de las y los trabajadores universitarios, perdieron valor adquisitivo. Hoy es preocupante observar c\u00f3mo el pa\u00eds contin\u00faa dejando de lado a la educaci\u00f3n y a la juventud. \u00bfQu\u00e9 futuro podemos construir si se compromete el derecho a la educaci\u00f3n universitaria? \u00bfQu\u00e9 horizontes de futuro tienen los\/as j\u00f3venes profesionales, investigadores y docentes en nuestro pa\u00eds si no se puede garantizar un empleo digno? \u00bfC\u00f3mo se puede responder a las m\u00faltiples crisis y desaf\u00edos del mundo actual sin tener investigaci\u00f3n, innovaci\u00f3n y creaci\u00f3n al servicio del bien p\u00fablico?<\/p>\n\n\n\n

Es importante que nuestros\/as representantes expliquen en qu\u00e9 basan los criterios para justificar sus decisiones en la asignaci\u00f3n de fondos, ya que no parecen estar en sinton\u00eda con los de la opini\u00f3n p\u00fablica. Una encuesta realizada por la Usina de Percepci\u00f3n Ciudadana entre el 22 y el 26 de setiembre de 2023 revela que la poblaci\u00f3n apoya las demandas por mayor presupuesto para la Udelar y la reversi\u00f3n del atraso salarial de trabajadores\/as de la universidad. 84% est\u00e1 de acuerdo con invertir recursos para mejorar la carrera docente. 68% considera que se deber\u00edan destinar m\u00e1s recursos para mejorar los salarios docentes y 67% est\u00e1 de acuerdo con dar m\u00e1s presupuesto para contratar m\u00e1s horas docentes en la Udelar. Parece normal que haya una diferencia entre lo que hace la clase pol\u00edtica y lo que reclama la poblaci\u00f3n, pero no lo es.<\/p>\n\n\n\n

Esta Rendici\u00f3n de Cuentas es la \u00faltima hasta el pr\u00f3ximo per\u00edodo de gobierno, y si no hay cambios, el presupuesto de la Udelar y los salarios docentes quedar\u00e1n recortados por los siguientes dos a\u00f1os. Los pr\u00f3ximos a\u00f1os incluyen elecciones de nuevas autoridades a nivel nacional, departamental y de la universidad, por lo cual esta situaci\u00f3n formar\u00e1 parte de esas definiciones. La democracia necesita que quienes nos representan incluyan como pr\u00e1cticas la escucha activa y la generaci\u00f3n de oportunidades para que la ciudadan\u00eda pueda participar en la decisi\u00f3n de su futuro en vez de que estas decisiones sean determinadas por los intereses de sectores con m\u00e1s poder o por disputas pol\u00edtico-partidarias.<\/p>\n\n\n\n

No nos da lo mismo que la Rendici\u00f3n de Cuentas nuevamente consagre el recorte del presupuesto universitario y priorice el gasto militar por sobre la educaci\u00f3n, por eso luchamos. El Parlamento y el gobierno tienen una oportunidad de revisar su mensaje; si se pudo encontrar dinero para los salarios militares, tambi\u00e9n se puede encontrar para los salarios de docentes, funcionarios y la Udelar.<\/p>\n\n\n\n

Nota 1: Mariana Achugar, H\u00e9ctor Cancela y Agust\u00edn Cano son integrantes de la Comisi\u00f3n Ejecutiva de la Asociaci\u00f3n de Docentes de la Universidad de la Rep\u00fablica (ADUR).<\/p>\n\n\n\n

Nota 2: Agradecemos a Juli\u00e1n Gonz\u00e1lez Guyer por sus comentarios y sugerencias. Ver el trabajo de Juli\u00e1n Gonz\u00e1lez Guyer, Rolando Arbes\u00fan y Diego Gonnet (2007), donde se hace un an\u00e1lisis hist\u00f3rico de la relaci\u00f3n entre pol\u00edticas p\u00fablicas, Fuerzas Armadas y sociedad.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: https:\/\/ladiaria.com.uy\/opinion\/articulo\/2023\/10\/rendicion-de-cuentas-militares-y-educacion-universitaria\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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